Caso 1: A Luisa le gusta tomar fotografías de aves. Ahora quiere compartirlas a través de una cartilla digital. Al publicar espera que su trabajo sea conocido por otros, que lo puedan aprovechar para crear nuevas piezas gráficas, sin importarle que hagan uso comercial con ellas. Lo único que espera es que sea reconocida como autora y que las nuevas creaciones tengan los mismos permisos y condiciones que ella está brindando.

Caso 2: Marco acaba de editar un video con sitios turísticos de la ciudad, que va a subir a YouTube. Pero no sólo quiere que cualquiera pueda verlo en línea, sino que también puedan descargarlo y exhibirlo. Incluso no tiene lío si alguien usa una parte o le hace cambios, aún con fines comerciales. Lo único es que lo reconozcan como autor.

 

Caso 3: Ernesto compuso una canción para el Festival de música Folclórica de la región. Ahora va a publicarla en Jamendo, para que muchas personas puedan conocer su creación. Espera que cualquiera pueda descargarla y usarla, aún con fines comerciales, pero no quiere que se le hagan modificaciones, a menos que él lo autorice.

Caso 4: Pedro y María crearon para su clase de matemáticas un material educativo. Creen que puede ser muy útil para otros docentes, pero no están interesados en que los busquen para pedirles permiso cuando alguien quiera descargarlo y compartirlo. Por eso decidieron publicarlo con una licencia abierta, que permita su copia, distribución y divulgación pública, pero no quieren que otra persona se lucre con su material, ni que le hagan modificaciones.

Caso 5: Como resultado de un taller de efectos de sonido, Pablo creó una colección de sonidos de la naturaleza. Le parece interesante compartirlo para que otras personas puedan aprovecharlos en sus propios materiales, o incluso modificarlos, pero no quiere que lo utilicen con fines comerciales.

Caso 6: Sandra diseñó una serie de materiales para fortalecer la pronunciación en inglés, en el marco de un proyecto escolar. Utilizó imágenes, sonidos y textos de personas que renunciaron a los Derechos Patrimoniales sobre sus obras. Ahora ella quiere licenciar su recurso educativo, dando permiso para que se divulgue y comparta, incluso para que lo adapten, pero no quiere que lo hagan con fines comerciales. Finalmente también se quiere asegurar de que las adaptaciones sean compartidas, a su vez, con la misma licencia que ella usó.