NAME|Fabian Prieto|EMAIL|fabian@co.sugarlabs.org|URL|http://elhistoriadordigital.blogspot.com|CONTENT|La idea de dispositivo la encuentro como una idea relacional. Efectivamente en el análisis de la educación es importante recuperar las múltiples líneas que dan forma a dispositivos como la escuela, y que Michel Foucault logró relacionar con el hospital o la carcel en el siglo XIX. Análisis de tipo relacional se proponen también desde otros autores como Bruno Latour, y la linea de estudios sociales de la ciencia. A mi en particular me gusta este análisis[1] sobre el proyecto OLPC porque va en esa dirección de mostrar las lineas que confluyen en un objeto como es el computador XO (industria del hardware, burocracias educativas, comunidades de software libre). En esa línea, me parece, los análisis pueden estar más enfocados en las preguntas que propones, y sobretodo pueden dar cuenta de las implicaciones locales, que tienen una gran referencia con lo que ha sido la historia de la educación, la historia social y la historia de la ciencia en nuestro país.

[1] http://firstmonday.org/htbin/cgiwrap/bin/ojs/index.php/fm/article/view/2144/1971
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